Eskisevgiliye dair 2 rüya gördüm. 1) Bizim alanımızmis, annemle sarılıyoruz tam o sırada, açık havada bi masada oturuyor, karşısında 2 kız var ama onlarla konuşmuyor, kendi halinde mutlu gozukuyor, nasıl böyle mutlu hiç haketmiyor diye düşünüyorum. Sonra streetspirit. when the sun goes down. October (8) monday evening quarterback. I told Roxanne to put on her red light. gol atan kaleye. Baz Luhrmann's Romeo & Juliet. little earthquakes. so far. seni çok çalıştırıyorlar mı oğlum dedi annesi bu sırada ebru da oturdu bara-hiç sorma sabahtan akşama kadar paspas çekip bardak yıkıyorum. burda iş bitiyor mutfağa gidip bulaşıkları yıkıyorum odalara çıkıp çarşafları değiştiriyorum. çimleride cımbızla RahmiTuran 1983 yılında, Günaydın'ın yan yayını olan Tan Gazetesi'ni çıkardı.Mizah ve espri yönü ağır olan Tan bir buçuk milyon tiraja ulaşarak rekor bu konuda konuşmuyor Oğlum2,3 yaşında. 15 kelimeye kadar konuşuyor ve net konuşmuyor, sessizce yürüyor, hiperaktif, az uyuyor ve saldırganlık gösteriyor. Oğlum bir buçuk aydır. Son zamanlarda ana tanı ile hastanedeydik - uzamış evlilik sarılığı. Kızım 5 yaşında, konuşmuyor (nörolojik engelimiz var), birkaç hafta önce öksürük Vay Tiền Nhanh. Faruk Akçay Cevabı Konuşma Gelişimi Anlaşılmaz sözler söyleme—6 ay Anne/baba bilmeden—8ay Anne/baba bilerek—10ay İlk kelime—11 ay 4- 6 kelime—16 ay 2 kelimelik cümle—21 ay Çoğul kullanımı—3 yaş Okul öncesi çocuklarda dil öğrenme probleminin tehlikeli sinyalleri 6 ay Sese cevapta kararsızlık ya da cevapsızlık 9 ay İsimle çağırmaya cevapsızlık 12 ay Henüz anlamsız söz söylememe ya da durması 15 ay Güle-güle’ ye cevap vermeme, ayağa kalkmama 18 ay Anne-babadan başka kelime söylememe 2 yaş İki kelimelik cümle kuramama, hala anlaşılmaz ya da fazlaca tekrarlama 2,5 yaş Konuşmanın aile tarafından anlaşılamaması 3 yaş Basit cümle kuramama 3,5 yaş Konuşmanın yabancılar tarafından anlaşılamaması 4 yaş İstediğini açık bir şekilde dile getirememe 5 yaş Uygunsuz cümlelerin kurulması, ilerleyici kekeleme olması 6 yaş Anormal unutma, tersine çevirme ya da kelime bulma problemi olması 7 yaş Herhangi bir konuşma bozukluğu olması Çocuğunuz geç konuşacak olabilir; ancak bu karar varmadan önce Çocuk Hastalıkları bölümünde muayenesi sonrası kan sayımı, demir, total demir bağlama kapasitesi, ferritin,B12,glikoz, üre, kreatinin, ALT, AST, TSH, SERBET T4,Tam idrar tetkiki, işitme testi timpanometri yapılması uygun olur. Bu tetkiklerinde konuşma gecikmesini açıklayacak bir patolojik bulgu bulunamazsa Çocuk Psikiyatri bölümünde değerlendirilmesi uygun olur. Geçmiş olsun... Dijital ekranın hızını algılamakta güçlük çekiyorlar En geç 3 yaşına kadar konuşma gelişimini tamamlaması gereken çocuklarda dil ve konuşma bozukluklarının en önemli sebepleri arasında, çocuklara yemek yedirmek, sakinleştirmek için dijital ekranlara maruz bırakılması geliyor. Çocuk Nörolojisi Uzmanı Doç. Dr. Adnan Ayvaz, 2 yaşına kadar dijital ekranlara uzun süre maruz kalan çocukların, ciddi iletişim ve dil problemleri, sosyalleşme, öğrenme ve analiz yeteneklerinde sorunlar yaşadığını söylüyor. Doç. Dr. Adnan Ayvaz, çocukların dijital ekranlardaki hızlı akışa yetişemediklerini belirterek, “Televizyon tablet, telefon gibi elektronik cihazların ekranlarındaki hızlı akış, bu dönemdeki çocukların algı ve analiz edebilme kapasitesinin çok üzerinde. Çocuklar gördüklerini algılamaya çalışırken çok fazla çaba sarf eder ve bu durum geri kalan dünyaya algılarını ve duygularını kapatmasına neden olur.” “En Büyük Yanlış, Ailelerin Akıllı Telefonlarını Çocuklarını Sakinleştirmek İçin Kullanmaları” Doç. Dr. Adnan Ayvaz, çocuklarının dijital ekranlar karşısında sabitlendiğini gören ailelerin, çocuklarını sakinleştirmek ve yemek yedirmek için bu programları sağlıksız bir tercih yaparak kullandığını, ancak bu durumun ciddi sosyal sağlık problemlerine yol açtığını belirtiyor. Doç. Dr. Adnan Ayvaz bu durumu şöyle açıklıyor “Çocukların ekrana baktığı sürede yaşadığı aşırı odaklanma hali, beyni yoruyor ve beynin sağlıklı gelişimini kısıtlayabiliyor. TV karşısında fazla zaman geçiren çocuklar uygun olmayan aşırı uyaran almakla birlikte ebeveynlerinden ve çevresindeki sağlıklı sosyal ortamlardan alması gereken birebir iletişimin sağladığı sağlıklı uyaranlardan da mahrum kalıyor.” “Çocuklar 2 Yaşında Konuşmuyorsa Mutlaka Uzmana Danışmak Gerekiyor” Konuşma problemini tek başına değil daha çok iletişim sorunları içinde ele almak gerektiğini söyleyen Doç. Dr. Adnan Ayvaz, iletişim sorunları içinde; anlatım bozukluğu sözel anlatım bozukluğu, dil algılama bozukluğu, konuşma bozukluğu, fonasyon ses çıkarma kabiliyeti bozuklukları, kekemelik problemlerinin yer alabileceğini söylüyor. Doç. Dr. Adnan Ayvaz’a göre bir çocuğun 18. ayda hiç kelimesi yoksa 2 yaşında iki kelimeli bir cümle kuramıyorsa, üç yaşında normal bir cümle kuramıyor veya hiç konuşmuyorsa, anlaşılmaz konuşuyorsa mutlaka dil problemi ve konuşma gecikmesi açısından incelenmesi gerekiyor. Konuşma bozukluğu nedenleri Çocuklarda konuşma problemlerinin nedenlerinin arasında sadece dijital ekranlara maruz kalmak değil, psikolojik nedenler de yatıyor olabilir. Doç. Dr. Adnan Ayvaz konuşma bozukluğuna neden olabilecek diğer durumları ise şöyle açıklıyor “Çocukların istismar edildiği ve psikolojik travmaya uğradığı savaş, terör, ebeveyn kaybı-eksikliği, şiddet görme gibi durumlarda vücudunda bir problem olmasa da konuşma gecikmesi ve bozukluğu görülebilir.” Konuşma bozukluğunun olası diğer nedenleri arasında, beyin anomalilikleri, nörolojik gelişim sorunları, genetik nedenler, çevresel faktörler, dil faktörleri, işitsel süreçler de gösterilebilir. “Çocuğunuzla Vakit Geçirin” Doç. Dr. Adnan Ayvaz, konuşma gecikmesi olan çocuklar için herhangi bir sağlık sorunu tespit edilmemişse öncelikle TV, tablet, bilgisayar, telefon gibi elektronik cihazlardan uzak durulması gerektiğini söylüyor. Bununla birlikte ebeveynlerin çocukla birlikte onun Oyununa katılarak oyun oynaması, fırsat buldukça bir birey olarak çocukla sohbet etmesi, öğretilmek istenen kelimelerin ve davranışların oyunla, yumuşak bir şekilde, sık tekrarlayarak, sabırla ve bir süreç dâhilinde üstünde durulmasını öneriyor. Çocukların kreş gibi başka çocuklarla iletişim kurabileceği, paylaşımlarda bulunabileceği ortamları da dil ve sosyal gelişim açısından faydalı olduğunu söyleyen Doç. Dr. Adnan Ayvaz, bundan sonraki aşamada çocukların bazıları için profesyonel yardım, psikiyatrik inceleme, dil terapisi ve özel eğitim gerekebileceğini belirtiyor. KAYNAK MİLLİYET Etiket Arşivi iki buçuk yaş Yaş Çocuğu ve Vurma Davranışı Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Ekim 1, 2014 Soru Oğlum yaşında şu sıralar çok inat sinirlenince veya istediklerini yapmadığımızda vurmaya çalışıyor ve hatta vuruyorda. İstediğini ağlayarak söylüyorsa yapmıyorum. Soruyorum ağlıyor musun diye hayır diyor. Ondan sonra yapıyorum. Vurma ile ilgili soruna henüz çözüm bulamadım. Bu sorunu nasıl çözebilirim. Cevap Merhaba, 2 yaşındaki çocuklarda vurma davranışı hakkında daha önce cevaplanmış sorulardan faydalanabilirsiniz. Devamını Oku » 2 Yaş Çocuğu Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Ekim 1, 2014 Soru yeğenim 25 aylık çok duygusal ve anne babaının en ufak tartışmasında oda onlara bağırıyor ve kimi görse televizyonda bile bagıranlara bagırıyor ve aynı zamanda tuvalet eğitimi alıyor bu olaylardan etkilenmemesi için ne yapmalıyız onunla nasıl aktiviteler gerçekleştirmeliyiz. Cevap Merhaba, Yeğeninizin ses yükselmelerine, tartışmalara yönelik tepkisinin sebebinin belirlenmesi ve uygun önerilerin getirilmesi için aile ile birebir görüşme yaşındaki yeğeninizin ... Devamını Oku » Yaş Çocuğu ve Sosyalleşme Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Ekim 1, 2014 Soru Merhaba, yaşındaki kızımın sosyalleşme sorunu var. Bebekliğinden beri hergün düzenli parka götürmeme rağmen oradaki çocuklarla bile oynamak istemiyor. Kaydırakta başka çocuklar varsa inmeye çalışıyor ya da benim yukarı çıkmamı istiyor. Her zaman gördüğü insanların yanında bile rahat değil. Mümkün oldukça kalabalık ortama sokmaya çalışıyorum ama bensiz bir şey yapmıyor. Evde yalnızken bile tek başına çok nadir oyun kuruyor, ... Devamını Oku » Yaş Çocuğu Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Ağustos 1, 2014 Soru Kizim kendine seslenince bakmiyor neyle ilgileniyorsa ona adapte oluyor sokakta arkadaslariyla oynamiyo kendi basina oyun kurmayi tercih ediyor cizgi film seyrediyor butun gun napmaliyim Cevap Merhaba, yaşındaki kızınızın öncelikle televizyon ile temasını ortadan kaldırmanız gerekli. Televizyon izlemek pasif bir etkinlik olduğundan ileride gelişimsel sorunlar gibi dikkat sorunlarına da neden yaş çocuğunuz ile yapabileceğiniz etkinlik önerilerine buradan ulaşabilirsiniz. ... Devamını Oku » Yaş Çocuğu ve Oyun Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Nisan 30, 2014 Soru Merhabalar benım yasında bır oglum var sureklı tamır aletlerıyle oynamayı oyuncaklarıyla oynamıyor onunla bırlıkte oyun oynamak etkınlıkler yapmak ıstıyorum ama aklı hep tamır bı yontem uygulamalıyımkı onunla oyunlar oglumun dıkkatı cok dagınık..sımdıden tesekkur ederım.. Cevap Merhaba, 2 yaş çocuklarının dikkat sürelerine bu yazıdan ulaşabilirsiniz. 2 yaş çocukları bir oyun/oyuncakla ancak 30-60 saniye kadar kendi başına ... Devamını Oku » Yaş Çocuğu ve Yemek Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Aralık 13, 2013 Soru Benim oglum iki bucuk yasinda ama kahvalti turu yemiyor sabahlari ve sevmiyo bunlari ona nasil sevdirecegim Cevap Merhaba, Genel olarak yiyecekleri bulamaç şekilnde vermemek çocukların tat güddelerinin gelişimi açısından tadını hafifleterek muzlu/kakaolu süt yapabilirsiniz, yoğurtlu dondurma yapabilirsiniz,dokotorunuza danışarak farklı tür sütleri denetebilirsiniz soya sütü vb . Eğer oğlunuz farklı denemelerinize rağmen süt, yumurta sevmiyor ise aynı besin ... Devamını Oku » Yaş ve Vurma Davranışı Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Kasım 11, 2013 Soru Çocuğum 30 aylık ve çok sinirli istediği her şeyi elde etmek istiyor aksi taktirde bize ve etrafa vurduğu için istediklerini yapmak zorunda sorunu nasıl aşabiliriz? CevapMerhaba, Erken yaşta vurma davranışının değişimlenmesi çocuğunuzun ileride sosyal ilişkilerinde yaşabileceği sorunların önüne geçilmesinde yardımcı olacaktır. Aynı zamanda duygularını, sıklıkla öfkesini vurma yerine daha uygun bir biçimde ifade etmesini öğrenmesi de noktada, ... Devamını Oku » Yaş ve Dil Gelişimi Hakkında Okuyucu Sorusu ve Cevabı Kasım 8, 2013 Sorubenim oğlum 2,5 yaşındA DAHA KONUŞAMIYO AMA NE İSTEDİĞİNİ ANLATIYO DEDİKLERİMİZİ DE YAPIYO ONUN DAHA ÇABUK KONUŞMASI İÇİN NELER YAPMALIYIM Cevap Merhaba, 2,5 yaşta çocuğun dil gelişimine göre aşağıdakilerin bir çoğunu yapabilmesini bekleriz 2 kelimeli cümleler kurar Anne su. İsteklerini ifade edebilir. Kısa yönergeleri anlar ve uygular Bana topu ver vb.. Söylenen sözcükleri tekrar eder. Tanıdık kişilerin, nesnelerin ve vücut ... Devamını Oku » İçeriklerNe zaman sorun olduğunu düşünmeliyiz?Çocuklarda geç konuşma nedenleri nelerdir?Geç Konuşan Çocuk Tedavisi ve Evde Yapılabilecekler Her çocuğun gelişimi kendine has özellikler taşır. Bazı çocuklar diğerlerine göre gelişim evrelerini daha önce tamamlarken, bazıları gecikmeler yaşayabilir. Çocuklar için normal aralıkta sayılan gelişim evreleri genel popülasyonda o basamağın hangi aralıkta yaşandığına göre belirlenmektedir. Dolayısıyla gelişim basamaklarının erken veya geç tamamlanması bize normdan sapmayı gösterir. Bu sapmalar kimi zaman bir soruna işaret ederken kimi zaman normal kabul edilir. Ne zaman sorun olduğunu düşünmeliyiz? Dil gelişimi doğum itibariyle başlayarak 6 yaşına kadar devam eder. 0-4 ay aralığındaki bebekler agulamaya ve babıldamaya başlar. 4-6 ay aralığında tek heceleri söylemeye başlayan bebeklerin heceleri çıkarma süreçleri 8 aya kadar uzayabilir. 8-10 ay aralığında bebekler kendilerine özgü bir dil geliştirmeye başlar. 10-12 ay aralığında spesifik olmayan anne- baba kelimeleri çıkmaya başlarken, 12-14. aylarda insan seslerini taklit etme ve spesifik olarak anne-baba kelimeleri çıkmaya başlar. 15. Aya kadar anne-baba haricinde iki sözcük daha kullanılır, 20. aya kadar ise bu kelime sayısının 4’e çıkması beklenir. Bebekler 18. ay itibariyle 2 kelimeyi bir araya getirmeye başlar 50 civarı kelime dağarcığı, yaş aralığında ise birkaç kelime içeren cümleler kurmalarını bekleriz 200 civarı kelime dağarcığı. 3 yaşlarında ise daha kompleks cümleler kuracak duruma gelirler ve tek heceli kelimelerin yanı sıra iki heceli kelimeleri de kullanmaya başlarlar. 5-6 yaş aralığındaki çocuklar artık yetişkin tipi konuşmaya geçer, kelime hazneleri oldukça gelişmiştir ve 4-8 kelimelik cümleler kurabilirler. Bu dönemler her çocuk için özeldir. Bazı bebek ve çocuklarda 1-2 ay gecikme veya erken gelişim görülebilir. Özellikle 1-2 ayı aşmış gecikmelerde ailelerin konu ile ilgili bir uzmana danışmasında fayda vardır. Çocuklarda geç konuşma nedenleri nelerdir? Öncelikle bebeğin ya da çocuğun ses alımı ve ağız gelişimi ilgili bir problem olup olmadığından emin olunmalıdır. Bu sebeple konuşma gecikmesi bulunan bebek veya çocukların konunun uzmanları tarafından muayene edilmesi ilk adımdır. Yetersiz uyarım, yetersiz beslenme, maruz kalınan ekran süresi ve bakım verende depresyon bebek ve çocuklarda konuşma gecikmesi ya da sınırlı kelime dağarcığına sebep olabilmektedir. Konuşma gecikmesinde en sık rastlanılan olgu özgül dil bozukluğudur. Özgül dil bozukluğu akranlarına göre dil gelişiminde yetersizlik şeklinde tanımlanır. Erkek çocuklarında kız çocuklarına göre 3 kat daha fazla görülür ve genetik geçiş gösterir. Serebral palsi veya otizm spektrum bozukluğu gibi bozukluklarda konuşma gecikmesi/yokluğu görülmektedir. Özellikle otizm spektrum bozukluklarında erken tanının hayati önem taşıması sebebiyle ailelerin konuşma gecikmeleri konusunda dikkatli olması önemlidir. Selektif mutizm çocuğun bazı kişilerle, bazı ortamlarda ya da sadece bazı dillerde konuşması şeklinde kendini gösteren bir patolojidir Evden sadece 1-2 kişiyle konuşma, okulda sadece 1-2 arkadaşıyla ya da öğretmeniyle konuşma gibi. Selektif mutizmde de davranış kalıbının yerleşmemesi adına erken müdahalenin önemi büyüktür. Çift dilli çocuklarda da konuşma ve dilin öğrenilmesinde gecikmeler yaşanabilmektedir. Geç Konuşan Çocuk Tedavisi ve Evde Yapılabilecekler Konuşma gecikmesinde veya yokluğunda tedavi çocuğun aldığı tanıya göre değişkenlik göstermektedir. Bu nedenle çocuğun alanında uzman kişiler tarafından değerlendirilerek doğru tanı ile tedaviye başlanması büyük önem arz eder. Özellikle bazı bozukluklarda erken müdahalenin önemi unutulmamalıdır. ● Çocuğunuzla doğumdan itibaren her gün konuşun, agulamalarına ve babıldamalarına cevap verin. ● Nesnelerin isimlerini tekrar tekrar söyleyinBu bir elma, bu bir ağaç vb.. Yaş grubuna uygun hikayeler okuyun ve şarkılar söyleyin. ● Onlarla birebir oynayın ve sizi yönlendirmelerine izin verin. ● Konuşmaya zorlamayın, konuşmaması ile ilgili geribildirim almasını önleyin. ● Çocuğunuzu yaşıtları ile bir araya getirin. ● Ekrana bakma süresini tv, telefon, tablet olabildiğince kısıtlayın. Özellikle 3 yaşından önce ekrana maruz kalmasını önleyin. ● Her çocuğun gelişim sürecinin kendine özel olduğunu unutmamanın yanı sıra yaşıtlarına göre gelişiminde farklılık olduğunu sezdiğinizde konunun uzmanlarına başvurun. Kaynakça Amerikan Psikiyatri Birliği 2013. Ruhsal Bozuklukların Tanımsal ve Sayımsal Elkitabı Beşinci Baskı. Çev. Köroğlu, E. Ankara Hekimler Yayın Birliği. Brooks PJ, Kempe V.2012. Language Devolopment. New York; John Wiley&Sons; 1-18. Koçyiğit, M., Giran Öztekin, S., Çakabay, T., Serin Keskineğe, B., Özdemir, M., Seden Tekke, N., & Üstün Bezgin, S. 2017. Konuşması Geciken Çocuğa Yaklaşım Prensipleri. ACU Sağlık Bil Dergisi. 11-5 Özyurt, G., Eliküçük, Ç. D. 2017. Gelişimsel dil gecikmesi tanısı olan çocuklarda dil özelliklerinin teknolojik alet kullanmaları, aile işlevselliği, anne depresyonu ile ilişkisi ve sağlıklı kontrollerle karşılaştırılması . Düşünen Adam, 304, 299-308. Çocukların yaşayacakları gelişim özellikleri ve değişimler, kişisel farklılıklar gösterse de genel olarak öngörebileceğimiz bir seyir izler. Yetişkinler olarak bu değişimleri bilmek ve farkında olmak, hem kaygılarımızı gidermek hem de onlara destek olmak için önemlidir. Bilişsel GelişimBiliş, ileri zihinsel süreçleri içerir. Zihinsel süreçler dikkat, algı, bellek, dil gelişimi, okuma ve yazma, problem çözme, anımsama, düşünme, akıl, yaratıcılık vb. özellikleri içermektedir. Bilişsel gelişim, doğumdan başlayarak çevre ile etkileşim ve çevrenin anlaşılmasını sağlayan bilginin edinilmesi, kullanılması, saklanması, yorumlanarak yeniden düzenlenmesi ve değerlendirilmesindeki zihinsel süreçleri içine alan gelişim alanıdır. Bilişsel gelişimin desteklenmesinde yetişkinlerin rolü çok önemlidir. Anne babaların zengin uyarıcı çevre sunmaları Doğa gezileri, kültürel geziler ve oyunlar… çocukların gelişimlerini desteklemektedir. 2-3 YAŞ ARALIĞINDA SİZİ NELER BEKLİYOR?Vücut bölümleri gösterilip sorulduğunda, adlarını söyler. Sorulan sorulara basit yanıtlar verir. Kişi ve nesneler ile ilgili “Nerede?” “Ne?” vb. sorular sorar. Çiş ve kakasını yapmadan söyler ve bir yetişkinden destek ister. Diğer çocukların cinsiyetlerini bilir ve sorulduğunda söyler. 2-3 gün önceki olayları hatırlar ve anlatır. Adını ve soyadını bilir, sorulduğunda söyler. Anne ve babasının adlarını bilir, sorulduğunda söyler. Yeni bilgiler edinmek için sık sık soru sorar. Eşyaları, gerçek işlevleri haricinde oyun içerisinde kullanır. En az 3 rengi bilir. Büyük’, Küçük’ gibi basit kavramları bilir. İki basamaklı yönergeleri yerine getirir. Fiziksel Gelişim Psikomotor'Motor’ kelimesi anlam olarak, hareketi ifade eder. Anne karnında iken her birey fiziksel olarak gelişmeye başlar. Dünyaya geldiğinde de bu gelişim hızlanarak devam eder. Önceleri refleks olan hareketlerin bazıları, refleks olarak ömür boyu devam ederken, bazıları da zamanla organların bilinçli olarak kullanılması ile motor becerilere dönüşür. Nefes alıp vermek ya da göz kırpmak, ömür boyu bireyin istemi dışında da olsa devam eden refleksif hareketlerdir. Oysa tek ayak üzerinde sekmek ya da kağıt kesmek, organların kullanımının bilinçli olması ile yapılan eylemlerdir ve psikomotor gelişim içinde değerlendirilir. Psikomotor gelişim, yaşam boyu devam eden motor becerilerde ortaya çıkan davranışların kontrol altına alınması sürecidir. Söz konusu olan davranışlar; duyu organları, zihin ve kasların birlikte çalışması ile ortaya çıkar. Aşağıda belirtilen davranışların, bir yıl içerisinde sırası ile gerçekleşmesi beklenmektedir. Bardağa şişeden su doldurur. Topu başının üzerinden ileriye doğru fırlatır. Büyük düğmeleri açar. Kolay giyilebilir ayakkabılarını giyer ve çıkarır. Kolay giyilebilir hırka ve montları çıkarır. Sosyal-Duygusal GelişimSosyal-duygusal gelişim, çocuğun duygularının farkında olması, kendini tanıması, yeterliliklerini ve sınırlarını bilmesi, hangi durumda nasıl davranacağını bilerek duygu kontrolünün olması, böylelikle iç dünyasında yaşadıkları ile çevrenin beklentileri arasında denge kurabilmesi, yaşadığı topluma uyum sağlaması olarak ifade edilir. Çocuk, duygusal gelişim sürecinde olumlu ve olumsuz duyguları doğal bir şekilde yaşar. Olumlu duygulara uygun tepkiler vermek önemliyken, çocuğun olumsuz duygular yaşama sıklığı ve yoğunluğu da oldukça önemlidir. Sosyal-duygusal gelişimin niteliği anne-baba ve çocuk etkileşimi ile yakından belirtilen davranışların, bir yıl içerisinde sırası ile gerçekleşmesi beklenmektedir. Akranla vakit geçirme ihtiyacı duyar. Sevdiği, daha yakın olduğu/olmak istediği akranları olur. Yabancı korkusu ve terk edilme korkusu ortaya çıkar. İnat davranışı gözlemlenir. Öz bakım ihtiyaçlarını kendi karşılamaya heveslidir. 2-3 gün önceki olayları hatırlar ve anlatır. Adını ve soyadını bilir, sorulduğunda söyler. Anne ve babasının adlarını bilir, sorulduğunda söyler. Dil Konuşma GelişimiDil gelişimi seslerin, kelimelerin, sayıların, sembollerin kazanılması, saklanması ve dilin kurallarına uygun olarak kullanılmasını içeren bir süreçtir. Dil gelişimi, doğumdan itibaren başlar ve yaşam boyu devam eder. Dil ve öğrenme arasında önemli bir ilişki vardır. Çocuğun dil gelişiminde iletişim kurma, diğerlerinin dikkatini çekme, isteklerini duygu ve düşüncelerini iletme ihtiyacı vardır. Aşağıda belirtilen davranışların, bir yıl içerisinde sırası ile gerçekleşmesi beklenmektedir. Bu dönemde çocuğun iletişim yeteneği hızla gelişir. 2 yaş civarında bir çocuğun yaklaşık 200-250 kelime söylemesi ve kelimeleri birleştirmeye başlaması beklenir. Özellikle 3 yaşına yaklaştığı dönemde sözcük dağarcığı iyice genişlemiş ve 3-4 kelimeli cümleler kurmaya başlamış olması gerekir. Anladığı kelimelerin sayısı ise söyleyebildiklerine kıyasla çok daha yaş çocukları Telgrafımsı konuşma’ olarak bilinen, yani "Baba top oyna." gibi, sadece temel kavramları içeren kısa cümlelerden oluşan bir konuşma biçimi kullanabilir. Öğrenme YaklaşımlarıAşağıda bireylerin yatkınlıklarının olduğu zeka türleri ve içeriklerine yer verilmiştir. Araştırmalar her bir çocuğun kendine özel bir öğrenme yöntemi ve kapasitesi olduğunu göstermektedir. Siz de çocuğunuzun aşağıdaki zeka türlerinden hangisine yatkın olduğunu keşfetmeye çalışabilirsiniz. Yaş aldıkça, sizin de desteğiniz ile çocuklar yeni bilgileri hız ve kolaylıkla edinebilmektedir, ancak asıl önemli olan çocuklara öğrenme hevesi ve merakı aşılamak değil mi? Peki bunu sağlamak erken yaşlarda mümkün mü? Anne baba olarak neler yapabilirsiniz bir bakalım. Sizin sunduklarınız arasından tercih hakkı tanıyın. Başarılarını değil, çabasını takdir edin. Sorduğu sorulara bıkmadan, usanmadan, "Daha küçüksün." demeden yanıt verin. Kitap okumayı önce siz sevin, ancak böylelikle yeni bilgiler edinme merakı olan bireyler yetiştirebilirsiniz. Akranları ile kıyaslamayın. Düşmesine, pislenmesine ve oyuncaklarını söküp, yeniden birleştirmeye çalışmasına izin verin. Doğada zaman geçirmesini sağlayın. Başlanılan işin bitirilmesi ile ilgili kararlı olun. Ceza ve ödülden kaçının. İyi ve kötü davranışları ile ilgili, her iki tarafta soğukkanlı olduğu bir zamanda durum ile ilgili sohbet edin. Koşulsuz sevin ve sizin istediklerinizi yapması için zorlamayın. Kendi istediklerinin arkasından gitmesi için yüreklendirin. Eğitime yeni bir yaklaşım getiren 'Çoklu Zekâ Kuramı' Harward Üniversitesi öğretim üyelerinden Howard Gardner tarafından geliştirilmiştir. Çoklu zeka kuramında, bireydeki tek zeka, “IQ” durumuna karşılık birçok zeka alanları ve yetiler bileşiminin var olduğunu, bunlarında geleneksel kalıplaşmış sınavlar ile ölçülemeyeceğini bireylerin sadece yetenekli oldukları bir alanda uzmanlaşmaları yerine, sahip oldukları çoklu zekâ Dilsel, mantıksal, uzamsal, müzikal, bedensel, sosyal, öze dönük, doğa ve moral zekâ... alanlarında bireylerin uygun ve kapsamlı eğitimlerle geliştirilmelerini, teşvik edilmelerini sağlaması gerektiği ZEKA ALANLARIMatematiksel-mantıksal kapasite Sayıları etkili bir şekilde kullanabilme, neden-sonuç ilişkisinden varsayımlar oluşturma, sorgulama ve soyut işlemler yapabilme yeteneğidir. Görsel-mekansal kapasite Görsel araştırma, fark etme, zihinsel benzeştirme, uzamsal akıl yürütme, hayalleri gerçekleştirme, içsel ve dışsal benzetmeleri birleştirme yetenekleridir. Müziksel-ritmik İşitsel kapasite Müzik formlarını algılama, ayırt etme ve müzikle ifade etme yetenekleridir. Bedensel-kinestetik kapasite Bireyin düşünce ve duygularını anlatmak için vücudunu kullanması, ellerini kullanarak yeni şeyler üretmesi yeteneğidir. Bir problemi çözmek, bir model inşa etmek veya bir ürün meydana getirmek için vücudunun belli organlarını kullanabilme yeteneğidir. Sosyal kapasite Çevresindeki insanların duygularını, isteklerini ve ihtiyaçlarını anlama, ayırt etme, onlarla etkili iletişim kurabilme yeteneğidir. Kişisel İçsel kapasite Kendini tanıma ve kendisi hakkında sahip olduğu bu bilgi ve anlayış ile uyumlu davranışlar sergileme yeteneğidir. Doğaya ilişkin kapasite Yaşayan canlıları tanıma, onları belli karakteristik özelliklerine bağlı olarak sınıflandırma ve diğerlerinden ayırt etme yeteneğidir. Sözel-dilsel zeka Bireyin dile ait kavramları sözlü ya da yazılı olarak etkili bir biçimde kullanabilme yeteneğidir. OYUNOyun sayesinde çocuklar doğal yolla, kendiliğinden, eğlenerek yeni bilgiler öğrenirler. 2 yaş çocuğu artık hedefe yönelik bilinçli davranışlarda bulunmaya başlar ve dikkat süresi bir önceki yıla göre daha uzundur. Çocuğunuz ile artan etkileşiminiz, beraber geçen zamanı daha da keyifli ve verimli kılacaktır. Bir etkinliğe neredeyse 10 dakika dikkatini verebilir. Etkileşim hem akran hem de ebeveyn ile artmıştır. 2 yaş çocukları aynı ortamda bulunan kişilerle etkinlikte bulunmak ister. Ancak bu dönemin paralel oyun dönemi olduğu yani aynı ortamda aynı materyallerle akran veya yetişkinler ile zaman geçirmekten keyif alınmaya başladığı, fakat karşılıklı oyunun henüz kendini göstermediği unutulmamalıdır. Bu dönemde özellikle akranlar ile oyuncakları paylaşma konusunda güçlükler yaşanabilir. Önemli Hatırlatma Bu içerik ilgili uzman danışman tarafından izleyicilerimizi bilgilendirme amaçlı hazırlanmıştır. Kendinizin veya çocuğunuzun sağlığı ile ilgili her konuda, bir tıp doktoruna veya çocuk eğitimi ve psikolojisi alanında çalışan uzmanlara danışmanızı tavsiye ederiz.

2 buçuk yaşında oğlum konuşmuyor